Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pembentukan Emotional Inteligence Peserta Didik
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
A School is the educational vessel for the learner, in which one the Teacher acts as a guiding educator and even as a caretaker for each learner to realize the emotional formation of intelligence well. Based on this, not only are teachers of general subjects but also teachers of Christian Religious Education a figure who is also capable of shaping the emotional intelligence of participants in his training. Based on these statements, the study method in the writing would have used qualitative research methods with an approach to literature study. Qualitative research methods that approach finding data through books or journals to illustrate current conditions that are then used as data prepared in the writing to reach a conclusion. As for the findings in this paper are the presence of Christian education teachers who are able to form emotional intelligence learners who appear to increase their academic ahievement.
Sekolah adalah wadah Pendidikan bagi peserta didik yang mana seorang guru berperan sebagai pendidik, pembimbing dan bahkan sebagai pengasuh bagi setiap peserta didik, untuk mewujudkan pembentukan emotional intelligence dengan baik. Berdasarkan hal tersebut, tidak hanya guru mata pelajaran umum namun juga guru Pendidikan Agama Kristen adalah sosok yang juga mampu berperan membentuk kecerdasan emosional atau emotional intelligence peserta didiknya. bBerdasarkan pernyataan tersebut, maka metode penelitian dalam tulisan ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan tersebut, menemukan data melalui buku dan atau jurnal sebagai gambaran penulis terhadap kondisi yang sedang terjadi yang kemudian dijadikan sebagai data yang diolah dalam tulisan ini untuk mencapai suatu kesimpulan. Adapun temuan dalam tulisan ini ialah kehadiran guru Pendidikan Agama Kristen yang mampu membentuk kecerdasan emosional peserta didik yang nampak terhadap peningkatan prestasi akademiknya.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Agustina, Nora. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: DEEPUBLISH, 2012.
Arafa, Siti. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Negeri 26 Kota Sorong.” Papeda 4, no. 1 (2022): 48.
Carinamis, Halawa. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah.” Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 2 (2021): 134–135.
Al Idrus, Ilmi S. F. “Pengembangan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Di Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Karakter.” PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 4, no. 1 (2020): 134.
Kristiani, Dina. “Makna Teologis Konsep ‘Oikumene’ Menurut Yohanes 17:1-26 Dan Implikasinya Bagi Gereja Masa Kini.” Illuminate: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 4, no. 2 (2021): 91.
Lahagu, Ardianto. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa.” REAL DIDACHE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 4, no. 2 (2019): 106–108.
Masinambow, Yoman. “Pendidikan Kristiani Sebagai Sarana Pembentukan Spiritualitas Generasi Milenial.” Pasca: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 17, no. 1 (2021): 67,75.
Nasril. “Melacak Konsep Dasar Kecerdasan Emosional.” Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam 1, no. 1 (2018): 17,20.
Samosir, Rotua. “Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Profesional.” Pirmir LPPM Universitas Asahan 5, no. 3 (2019): 64–66.
Sidjabat, S. Mengajar Secara Profesional. Bandung: Yayasan Kalam Hidup, 2010.
Sinta, Krista. “Pendidikan Agama Kristen Dan Signifikansinya Dalam Pembentukan Karakter.” PROVIDENSI: Jurnal Pendidikan dan Teologi 2, no. 2 (2019): 39.
Sitompul, Rudi Sabar. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas XI Perkantoran SMK Swasta Dharma Bhakti Walter Manalu Siborongborong Tahun Pelajaran 2019/2020.” AREOPAGUS: Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen 19, no. 2 (2021): 14.
Solechan. “Pengembangan Kecerdasan Emosional Di SMA Primaganda Bulurejo Diwek Jombang.” Ilmuna 1, no. 2 (2019): 48.
Sulastri, Titing. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Manonjaya.” Abmas 21, no. 1 (2020): 32.
Tanduklangi, Rinaldus. “Analisis Teologis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Matius 28:19-20.” PEADA’: Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2020): 49–50.
Tobing, Lumban Lasmaria. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Pendidik Moral Siswa.” Christian Humaniora 1, no. 1 (2017): 141–143.
Wekke, Ismail Suardi. Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Gawe Buku, 2019.