Filsafat Ilmu Pendidikan Agama Kristen dan Praksisnya bagi Agama Kristen Masa Kini

Authors

  • Hasudungan Sidabutar Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.34307/peada.v1i2.20

Keywords:

filsafat, praksis, pendidikan agama kristen

Abstract

Abstract: Philosophy is a method of thinking systematically and critically. In connection with Christian religious education, it must be studied systematically and critically as basis for knowledge so that it is parallel to other sciences that show real benefits for the development of humanity. The author will describe Christian Religious Education as a science praxis ontologically, epistemologically and axiologically. The method used in this research is systematic literature study approach. Ontologically Christian religious education must be a strong guide towards the journey of human life so that it is able to exist and exist both theologically and socially. Epistemology talks about knowledge. Epistemologically, the Bible and Jesus are the epistemological sources of Christian religious education. Axiology speaks of utility value. The axiological foundation of Christian Religious Education is a loving humanist inspired by Christian values. In other words, it axiology helps to humanize humans and free them from the alienation of their human role in life.

Abstrak: Filsafat merupakan metode berfikir secara sistematis dan kritis. Sehubungan dengan pendidikan agama Kristen, maka ia harus dikaji secara sistematis dan kritis sebagai basis ilmu sehingga mampu sejajar dengan ilmu-ilmu lain yang menunjukkan kemanfaatan nyata bagi perkembangan kemanusiaan. Penulis akan menguraikan Pendidikan Agama Kristen sebagai praksis ilmu secara ontologis, epistemologis dan aksiologis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi literatur. Secara ontologis pendidikan agama Kristen harus menjadi pedoman yang kuat kearah perjalanan hidup manusia supaya ia mampu ber-ada dan ber-eksistensi baik secara teologis maupun sosial. Epistemologi berbicara tentang pengetahuan. Secara epistemologis, Alkitab dan Yesus adalah sumber epistemologi pendidikan agama Kristen. Aksiologi berbicara tentang nilai kegunaan. Landasan aksiologis pendidikan agama Kristen adalah humanis yang penuh kasih yang dijiwai oleh nilai-nilai kristiani. Dengan kata lain aksiologis dapat membantu memanusiakan manusia dan membebaskannya dari keterasingan fungsi kemanusiaannya dalam kehidupan.

References

Amrstrong, Karen. A History of God. New York: Alfred A Knopf Inc, 1993.

Bakhtiar, Amsal. Filsafat Ilmu. Jakarta: Rajawali, 2013.

Boehlke, Robert R. Sejarah Perkembangan Pikiran Dan Praktek PAK Dari Plato Sampai Ignasius Loyola. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2018.

Cully, Iris V. Dinamika Pendidikan Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1995.

Freire, Paulo. Pedagogi Hati. Yogyakarta: Kanisius, 2016.

Gangel, Kenneth O. Membina Pemimpin Pendidikan Kristen. Malang: Gandum Mas, 1998.

Hutapea, Rinto Hasiholan. “Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Kurikulum 2013N.” Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH). Vol. 1, 2019.

I Putu Ayub Darmawan, EnggarObjantoro. “Signifikansi Ineransi Alkitab Bagi Pendidikan Kristen.” Jurnal Teologi Sola Scriptura 1 No. 1 (2020): 36–52. http://journal.sttjohanescalvin.ac.id/index.php/Scriptura/article/view/34.

Jakobs, Tom. Paham Allah; Dalam Filsafat, Agama-Agama Dan Teologi. Yogyakarta: Kanisius, 2004.

Katarina, I Putu Ayub Darmawan. “Implikasi Alkitab Dalam Formasi Rohani Pada Era Reformasi Gereja.” Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani Epigraphe 3 (2019): 81–93. http://stttorsina.ac.id/jurnal/index.php/epigraphe/article/view/85.

Kattsoff, Louis O. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2004.

Langeveld, M. J. Pedogogik Teoritis Sistematis, Terj.:Simajuntak. Bandung: Jemmars, 1980.

Pazmino, Robert W. Fondasi Pendidikan Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2016.

Seymour, Jack L. Memetakan Pendidikan Kristiani: Pendekatan-Pendekatan Menuju Pembelajaran Jemaat. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2018.

Supriyanto, Stefanus. Filsafat Ilmu. Surabaya: Prestasi Pustaka, 2013.

Surajiyo. Ilmu Filsafat. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.

Suriasumantri, Jujun S. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 1998.

Syafii, Inu Kencana. Pengantar Filsafat. Bandung: Refika Aditama, 2004.

Tambunan, Elia. “GERAKAN TRANSNASIONAL KRISTEN: WAJAH EKONOMI-POLITIK AGAMA DAN PENDIDIKAN DI INDONESIA” 1, no. 1 (2019): 1–17.

Tanuwidjaja Sundoro, Udau Samuel. “Iman Kristen Dan Kebudayaan.” Jurnal Teologi Kontekstual Indonesia 1 No.1 (2020): 1–14. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/JTKI/article/view/299/pdf.

Tety & Soeparwata Wiraatmadja. “PRINSIP-PRINSIP FILSAFAT PENDIDIKAN KRISTEN.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat 1 No.1 (2017). https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/EJTI/article/view/56.

Tung, Khoe Yao. Filsafat Pendidikan Kristen. Yogyakarta: ANDI, 2013.

Published

2020-12-29